T-Mobile y Sprint ya han trabajado con algunos de los distritos escolares más grandes del país para brindar acceso a Internet a estudiantes necesitados rápidamente, como en Atlanta, New Orleans, New York City, Sacramento (Elk Grove), St. Louis y más. Cuando cerraron las Escuelas Públicas del Distrito de Columbia, rápidamente implementaron un plan para distribuir dispositivos tecnológicos para que los estudiantes pudieran acceder al trabajo escolar desde casa. Para ayudar, el equipo de T-Mobile para Educadores proporcionó 5,000 hotspots a estudiantes que carecen de acceso a Internet adecuado en sus casas.
"La tecnología es una necesidad esencial para que nuestros estudiantes continúen su educación mediante el aprendizaje en el hogar y es un orgullo para DCPS trabajar con socios que nos ayuden a garantizar que las familias cuenten con los recursos necesarios para este momento sin precedentes", dijo Lewis D. Ferebee, rector de las Escuelas Públicas del Distrito de Columbia.
Además, en el área de Seattle, una de las más afectadas, el distrito escolar de Northshore fue uno de los primeros del país que intentó resolver el problema de la brecha digital en el ambiente actual. Allí, los administradores escolares se pusieron en acción y, junto a T-Mobile para Educadores, proporcionaron 850 hotspots a aquellos estudiantes sin conectividad cuando cerraron las escuelas, lo cual estableció una norma de cuidado para todo el país.
"Antes del brote de COVID-19 y los cierres de las escuelas, nuestro distrito tomó medidas para mitigar la desigualdad en el acceso a la tecnología de cada estudiante, que incluye dispositivos informáticos y hotspots en el hogar", dijo Michelle Reid, Ed.D., superintendente de Northshore. "Estamos muy agradecidos con T-Mobile y el apoyo de nuestros votantes que aprobaron el impuesto para tecnología, de modo que cuando el brote de COVID-19 forzó el cierre de nuestras escuelas, nuestras familias estaban preparadas con conectividad. Sin embargo, nosotros, como educadores, seguimos teniendo desigualdad en materia de tecnología e Internet en toda nuestra región y todo el país; por lo tanto, es fundamental que continuemos este diálogo para garantizar que el lugar de residencia de nuestros estudiantes no determine el acceso al aprendizaje digital".
Las escuelas de zonas rurales son aún más desfavorecidas, ya que hay una cantidad desmesurada de estudiantes sin acceso a Internet. Esto incluye al Distrito de Escuelas Públicas del Condado de Frederick en Maryland, donde muchas familias no tienen acceso a Internet adecuado en sus casas. T-Mobile para Educadores pudo ayudar a proveer rápidamente más de 1,000 hotspots para los niños que no tenían Internet en el hogar.
Además, en San Francisco, una de las primeras zonas del país que recibió la orden de aislamiento, la alcaldesa recurrió a organizaciones como 1Million Project Foundation para impulsar un enfoque innovador nuevo con el objetivo de mantener a los estudiantes conectados. Desde la semana del 13 de abril, se colocarán SuperSpots de Wi-Fi en centros residenciales públicos, centros comunitarios y otras áreas de alta densidad de toda la ciudad para garantizar que los estudiantes de San Francisco se mantengan conectados.
