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Es posible que ningún otro sector del país esté sufriendo tantas dificultades y cambios como la educación superior. Para el año académico 2021-22, las universidades públicas e instituciones privadas prevén caídas de entre el 60% y 75% en la matriculación, respectivamente.1 La deuda estudiantil en la educación superior de EE. UU. actualmente asciende a $1.71 billones, adeudados por 44.7 millones de prestatarios,2 lo cual representa un aumento del 102% en la deuda estudiantil desde 2010.3 Por todo esto, las instituciones tienen que trabajar más para atraer y retener estudiantes, dentro de presupuestos ajustados.
Mientras tanto, la aceleración en la adopción de tecnologías por el distanciamiento social durante la pandemia produjo como consecuencia una fuerza laboral más móvil y distribuida. Los servicios en la nube, las redes 5G, la inteligencia artificial y el Internet de las cosas (IoT) ahora son funciones estándar para empresas que están cambiando la naturaleza de los entornos de trabajo a los que se enfrentarán los nuevos graduados.
Durante la pandemia, las escuelas y universidades se las ingeniaron para implementar infraestructura y planes de estudio de educación a distancia. Tras la pandemia, el futuro de la educación superior será una combinación de aprendizaje presencial y a distancia.
Las escuelas y universidades no deben limitarse a ofrecer educación a distancia. Deben preparar a los estudiantes para el impacto que tendrán las tecnologías como 5G y IoT en el trabajo dentro del nuevo mundo laboral
Sin embargo, las escuelas y universidades no deben limitarse a ofrecer educación a distancia. Deben preparar a los estudiantes para el impacto que tendrán las tecnologías como 5G y IoT en el trabajo dentro del nuevo mundo laboral.
El nuevo mundo laboral.
La fuerza laboral post-COVID-19 será mucho más móvil y estará mucho más distribuida que antes de la pandemia. El teletrabajo será solo una de las tendencias que afectarán la forma de trabajar. En el futuro, los agentes de seguros, los planificadores financieros y los contratistas de construcción se moverán entre oficinas, los lugares de los clientes y los entornos de trabajo conectados a aplicaciones de nube empresarial y operarán en tiempo real.
Los trabajadores en fábricas inteligentes usarán realidad aumentada (RA) y realidad virtual (RV), análisis de IA de transmisiones de video y sistemas de procesos automatizados, y otras tantas aplicaciones y herramientas de comunicación para completar su trabajo. Los comercios minoristas escanearán productos con tablets y se conectarán de inmediato a las cadenas de suministro para atender a los clientes en persona, por Internet y por teléfono.
40.9 mil millones
de dispositivos IoT y alámbricos estarán en uso a nivel mundial para el año 2025
El nuevo mundo laboral contendrá más dispositivos, más aplicaciones y más canales de comunicación. De hecho, para el año 2025 habrá 40.9 mil millones de dispositivos IoT y alámbricos en uso a nivel mundial.4 El análisis de macrodatos, el aprendizaje automático y las aplicaciones de IA seguirán proliferando.
El nuevo mundo laboral también implicará el uso de muchos más datos. Las redes 5G procesarán los datos con muchísima más rapidez que las redes 4G actuales.5 Los sensores IoT en distintos artefactos, desde autos hasta refrigeradores, proveerán información nueva.
La desconexión entre el aula y el trabajo.
Una encuesta reciente de Gallup determinó que solo el 11% de los líderes empresariales creen que las personas graduadas en educación superior están preparadas para la fuerza laboral.6 Dos tercios de los estadounidenses encuestados en un estudio del Pew Research Center concuerdan en que los estudiantes no están desarrollando las habilidades que necesitan para el lugar de trabajo.7
Un informe de McKinsey descubrió que la competencia más importante que se necesita en los trabajadores nuevos es la capacidad de operar en un entorno completamente digital.8 El informe sugiere que los trabajadores deben tener "conocimientos básicos de tecnologías fundamentales, conceptos de datos y procesos, como visualización de datos, aprendizaje automático aplicado y análisis avanzado". Un estudio similar realizado en el Reino Unido arrojó que el 82% de las vacantes laborales requieren algún tipo de conocimientos informáticos.9
11%
de los líderes empresariales creen que las personas graduadas en educación superior están preparadas para la fuerza laboral
De los conceptos en el aula a los entornos de trabajo reales.
Sean cuales sean sus programas de estudio, todas las personas que se gradúan en escuelas y universidades deben estar familiarizadas con la tecnología que se utiliza en su industria. Esto incluye comprender cómo se recopilan los datos y adquieren relevancia para clientes, socios, proveedores, posibles clientes, investigadores, analistas, competidores y accionistas.
Además de enseñar a los estudiantes cómo usar plataformas de tecnología, las instituciones de educación superior pueden enseñar a los estudiantes a formular preguntas significativas para los sistemas de análisis basados en los datos recopilados, lo cual sería una extensión de los ejercicios de pensamiento crítico que ya se enseñan en las instituciones de educación superior.
Sin embargo, como hay tantos datos disponibles, un gran desafío consiste en comprender cuáles son los datos valiosos y cómo aplicarlos en iniciativas estrategias.
Como el líder en 5G del país,
Como el líder en 5G del país10,
Independientemente de la enseñanza de RA/RV, inteligencia artificial, servicios en la nube o Internet de las cosas en las instituciones de educación superior, un buen socio de tecnología y redes de alta velocidad son requisitos tan fundamentales como contar con los planes de estudio adecuados para el futuro de los estudiantes.
El objetivo de
2https://studentloanhero.com/student-loan-debt-statistics/
4https://www.statista.com/statistics/1101442/iot-number-of-connected-devices-worldwide/
5https://www.shrm.org/hr-today/news/all-things-work/pages/how-5g-will-reshape-work.aspx
6https://news.gallup.com/poll/167630/business-leaders-doubt-colleges-prepare-students.aspx
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